MAN DARUSSALAM CIAMIS

MAN DARUSSALAM CIAMIS

Dra. Hj. Eulis Fadilah Jauhar Nafisah, M.Pd.I

Kepala Sekolah MAN Darussalam

MAN Darussalam lahir pada paruh waktu 1929, Kyai Ahmad Fadlil (meninggal tahun 1950) adalah Ayahanda K.H. Irfan Hilmy (Alm), memilai kisah pendirian pondok pesantren dengan sebuah mesjid dan sebuah bilik sebagai asrama. Santri yang pertama mondok adalah pemuda-pemuda setempat yang tidak saja diajari ilmu-ilmu agama tetapi juga diajak untuk mengolah dawah, bercocok tanam, dan biberi contoh bagaimana memelihara bilik dan memakmurkan mesjid.

MAN Darussalam Ciamis adalah lembaga pendidikan tingkat menengah atas yang berstatus negeri yang memiliki ciri khas agama islam. Lulusan MAN Darussalam Ciamis dididik  agar memiliki wawasan keilmuan dan menjadi pribadi yang berkarakter muslim moderat, mukmin demokrat, dan muslim diplomat.

MTs Al-Fadliliyah Darussalam Ciamis

Dr. H. Fadlil Yani Ainusyamsi, M. Ag.

Kepala MTs Al-Fadliliyah Darussalam Ciamis

MTs Al-Fadliliyad Darussalam Ciamis

Adik-adikku yang ingin melanjutkan sekolah ke tingkat yang selanjutnya, kalian bisa pilih saja MTs Al-Fadliliyah Darussalam Ciamis…. MTs adalah MTs terbaik di Indonesia.!1

VISI

THE LEADER IS READER

(Mencetak Calon Pemimpin Yang Mampu Membaca Situasi, Militant, dan Mampu Berbahasa Asing)

MISI

·         Membangun Keterampilan Berbahasa Asing;

·         Membngun Motivasi dan Bakat Individual;

·         Meningkatkan Keterampilan Memimpin;

·         Menanamkan Nilai Spiritualitas dalam Sistem Pembelajaran;

·         Membentuk Pribadi-pribadi Unggulan Melalui Keilmuan, Ilmu, dan Amal Shaleh.

SMA PLUS DARUSSALAM CIAMIS

SMA PLUS DARUSSALAM

Dr. H. Koko komaruddin, M. Pd.

Kepala SMA Plus Darussalam

SMA Plus Darussalam yang merupakan lembaga pendidikan swastainiberdiri pada tahun 2003. SMA Plus Darussalam adalah satuan pendidikan menengah tingkat atasdi lingkungan Pondok Pesantren Darussalam Ciamis Jawa Barat. Plusnya adalah menyiapkan para siswanya untuk menguasai ilmu-ilmu eksakta dan menguasai ilmu-ilmu keislaman yang bersumber dari khazanah kitab-kitab modern dan klasik, baik yang berbahasa arab, inggris, dan bahasa asing lainnya. Selain itu juga membekali siswa dengan keterampilan leadership sebagai bekal hidup bermasyarakat. Sehingga output SMA Plus diharapkan mampu menjadi kader-kader pemimpin umat di masa yang akan datang dengan kekuatan ilmu, keterampilan, dankesalehan sosial (cendikiawan yang ulama). Oleh karena itu, SMA Plus Darussalam berupaya menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman untuk belajar dengan jiwa semangat inovatif, ilmiah, dan religius.

IAID CIAMIS

IAID

(Institute Agama Islam Darussalam Ciamis)

  Dr. Fadlil Munawwar Manshur, M. S.

      Rektor IAID

Institut Agama Islam Darussalam (IAID) adalah Perguruan Tinggi Agama Islam yang menggabungkan antara pendidikan akademik dengan pendidikan kepesantrenan, yaitu pondok pesantren darussalam. Pendidikan tinggi islam yang lahir pada tanggal 1 juni 1970 ini sejak lama dipercaya  pemerintah dan masyarakat untuk mendidik calon-calon sarjana ulama cendikia, yang memiliki visi keislaman, keilmuan, kebangsaan, dan kemasyarakatan. Kepercayaan itu dibuktikan dengan jumlah ribuan alumni yang tersebar hampir di seluruh pelosok nusantara dalam berbagai peran dan kedudukan.

VISI

“Menghasilkan akademisi muslim yang memilikiketajamanintelektual,keteguhan iman, kepekaan nurani, dan kekuatan moral”

Makalah Indonesia : Hakikat, Fungsi, Tujuan dan Teori Membaca

BAB I

PEMBAHASAN

A.   Hakikat Membaca

Kridalaksa mengemukakan bahwa dalam kegiatan membaca melibatkan dua hal, yaitu:

1.      Membaca yang berimflikasi adanya pemahaman;

2.      Teks yang berimflikasi adanya penulis.

Membaca pada hakikatnya adalah proses yang bersifat fisik dan psikologis, proses yang berupa fisik merupakan kegiatan mengamati tulisan secara visual dan merupakan proses mekanis dalam membaca. Proses mekanis tersebut dilanjut dengan mengelola informasi. Prosep psikologis itu dimulai indra visual mengirimkan hasil pengamatan terhadap tulisan ke pusat kesadaran melalui sistem syaraf, melalui proses decoding gambar-gambar bunyi dan kombinasinya itu kemudian diidentifikasi, diuraikan, dan diberi makna. (Membaca Untuk Kelas 3. 2003: 26)

Membaca pada hakikatnya adalah suatu yang rumit yang melibatkan banyak hal.Karena, dalam membaca tidak hanya melapalkan tulisan-tulisan melainkan melibatkan aktivitas visual dan berpikir. (Sutoyo. 2000:203).